ИНТЕНСИВ «ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ» ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ С ЛОГОПЕДОМ ДЕФЕКТОЛОГОМ И НЕЙРОПСИХОЛОГОМ В МОСКВЕ

ЦЕЛЬ 1. КОРРЕКЦИОННАЯ ПРОГРАММА. Для детей, которые только стартуют с коррекционной программой, чтобы создать очень важный момент — провести несколько диагностик одновременно и начать коррекционную программу, а в процессе интенсива её дорабатывать совместно 3-4 мя специалистами, чтобы понять как ребёнок реагирует, какие коррекционные воздействия он воспринимает. Как результат — выверенная программа коррекции на следующие полгода — год.

ЦЕЛЬ 2. ДОСТИЖЕНИЕ ПРОРЫВА. Для детей с продолжающейся коррекцией важно не допускать перерывов, поэтому можно выбрать любой из трех вариантов интенсивности и наблюдать результат. Иногда ребенок много занимался и не хватает импульса, рывка, чтобы достигнуть прорыва. Такие интенсивы проводят специалисты высокого уровня, но и родители должны впоследствии поддерживать работу. Интенсив это короткое погружение, которое даст результат в настоящем или коротком будущем, если его поддерживать.

ЦЕЛЬ 3. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ. Для детей, которых необходима работа в группе, в социализации, особенно учитывая, что дети до интенсива часто занимаются индивидуально. Чередующиеся занятия по интенсивной нейро/лого коррекции в перемешку с арт/гидро терапией позволяют раскрыться ребенку в комфортной обстановке и применить то, чему его учат.

• 7 детей ЗАГОВОРИЛИ — 3 на интенсиве, два после интенсива!
• У неговорящего ребенка запущена фразовая речь
• У детей с речевыми проблемами появились подражательные звуки, фразы, простые предложения;
• Ребенок стал включаться в индивидуальные, а в конце интенсива и в групповые занятия;
• У троих из 10 детей был снят диагноз Аутизм
• У детей с РАС появились, улучшились коммуникативные навыки;
• Устранено нежелательное поведение у нескольких детей
• Коррекционная программа по результатам интенсива была полностью переписана, составлена заново: определен образовательный и коррекционный маршрут, настроена коммуникация ребенка с родителями, улучшилось понимание детей со стороны родителей (родителям даны дальнейшие рекомендации для улучшения нейропсихологических показателей); родители получили план коррекционной работы ребенка, домашнего быта, коммуникаций и методов общения;
• Зафиксированы значительное улучшение крупной и мелкой моторики, зрительно-моторных, улучшение тактильной чувствительности, работоспособности, нормализация тонуса, снижение инертности, улучшение внимания, памяти, речевой и интеллектуальной деятельности;
• Зафиксированы улучшение пространственного гнозиса и праксиса, повышение произвольного самоконтроля.
• Существенное улучшение слухового и зрительного восприятия;

• Учитель логопед, дефектолог, сурдопедагог, специалист по детям раннего возраста;
• Учитель-дефектолог, сурдопедагог, специалист по раннему развитию;
• Детский нейропсихолог, клинический психолог, специалист по сенсорной интеграции;
• Детский нейропсихолог, клинический психолог, системный семейный психотерапевт, арт-терапевт;
• Детский нейропсихолог, клинический психолог, сенсорный терапевт.

• Помочь родителям, имеющих детей с отставанием в развитии или ограниченными возможностями, определить источник проблемы, найти пути решения и коррекции, увидеть практический результат от интенсива.
• Гармонизировать внутренний мир ребенка и родителей, открыть гармонию эмоций, понять путь позитивного мышления с намерениями об исцелении.
• Консультации специалистов логопедов, психологов и нейропсихологов с родителями фактически представит родителям возможность провести тройственную диагностику и тройственную коррекцию детей, разработать и спланировать план индивидуальной и групповой коррекции или реабилитации ребенка.

1. Индивидуальные занятия с нейропсихологом по индивидуальной программе ребенка. Для каждого ребенка при покупке курса интенсива проводится обязательная нейропсихологическая диагностика в начале курса для определения состава и баланса коррекционной программы. По результатам диагностики выдается краткое заключение на бланке Центра. Описание занятия >
Продолжительность 50 минут.
Специалисты : Чесалова Е.О., Соловова С.В., Глоба А.А.

2. Индивидуальные занятия с логопедом дефектологом по индивидуальной программе ребенка. Для каждого ребенка при покупке курса интенсива проводится обязательная логопедическая диагностика для определения задач программы занятий. Занятия проводятся в оборудованном кабинете. Описание занятия >
Продолжительность 45 минут.
Специалисты : Белая Т.К., Харитонова Е.А., Матус Е.В. Лебедева Т.В (Логопеды дефектологи).

3. Мини-групповые занятия по глинотерапии/арт-терапии. Занятия с детским психологом, глинотерапевтом, арт-терапевтом в мини группах. минигруппа  — не более 3 человек. Три  возрастные категории 3-6 лет, 7-9 лет, 10-13 лет. Специальная программа по трем тематикам: 1-й Блок: «Познаю себя». Блок направлен на познание и укрепление «Я» ребенка, повышение уверенности в себе. 2-й Блок: «Я и другой». Блок направлен на взаимодействие в группе, экспериментирование и освоение новых поведенческих возможностей. 3-й Блок: «Забота о себе». Блок направлен на обретение навыков заботы о себе (саморегуляции), которые ребенок будет применять в жизни. В процессе работы психолог помогает детям выражать свои эмоции через работу с глиной и способствует коммуникациям в группе.   Описание занятия: Глинотерапия >  Арт-терапия >
Продолжительность 45 минут.
Ведущая: Романова И.П. (Психолог, арт-терапевт, глино-терапевт)

4. Индивидуальные занятия с глинотерапевтом, арт-терапевтом (арт-терапия с психологом по индивидуальной программе ребенка, включая глинотерапию или песочную терапию). Основные методы работы – глинотерапия, но в зависимости от возможностей и потребностей ребенка арт-терапевт может применять различную комбинацию методов, в т.ч. сказкотерапию, игровую терапию, арт-терапия, песочная терапия, психологические игры и упражнения, техники. Психолог работает индивидуально с ребенком в отдельном кабинете. Описание занятия: Глинотерапия >  Арт-терапия >
Продолжительность 45 минут.
Специалисты : Романова И.П. (Психолог, арт-терапевт, глино-терапевт)

5. Детская психотерапия с психологом.   Детский психолог в процессе работы с ребенком поможет Вам разобраться в причинах беспокоящих Вас проявлений, даст рекомендации по выработке оптимальной тактики поведения с ребенком в волнующий родителей период, проведет коррекционную работу с ребенком в рамках отведенного интенсивом времени. Это поможет понять направления дальнейшей психотерапии ребенка, в том числе понимание степени и необходимости вовлечения родителей в программу.
Продолжительность 45 минут.
Специалисты : Соловова С.В. (Детский психолог, нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции, системный семейный психотерапевт, арт-терапевт.)

6. Рисуночная психотерапия. Проективная рисуночная диагностика и коррекция.   Диагностические и коррекционные занятия по проективной рисуночной методике (Проективная рисуночная диагностика и коррекция по индивидуальной программе ребенка. Для каждого ребенка проводится специальная рисуночная диагностика, которая выявит не сознательные установки, отобразит отношения и чувства ребенка по принципу проекции, которая заключается в вытеснении вовне (в нашем случае на бумагу) своих переживаний, стремлений, представлений и т.п.. На основании проективной диагностики которой и консультация, по результатам которой проводится несколько специальных коррекционных занятий. Описание занятия >
Продолжительность 60 минут.
Специалисты : Соловова С.В. (Клинический психолог, нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции, системный семейный психотерапевт, арт-терапевт.)

7. Психотерапия для взрослых. В ряде случаев для проведения более эффективной психо-коррекции, нейрокоррекции ребенка, необходимо дать определенные навыки взаимодействия с ребенком для родителей, которые непосредственно контактируют   а. Психологические консультации для родителей помогут найти общую программу коррекции в центре и дома, найти определенный язык коммуникации, построить конструктивное общение с ребенком. Работа родителей с психологом позволит выявить точки напряженности между родителями и ребенком, которые необходимо разрядить для эффективной реализации коррекционных программ. Усталость родителей, у которых растет особенный ребенок, может быть результатом не очень эффективных паттернов общения, поэтому должна быть найдена золотая середина и выстроена правильная стратегия поведения с ребенком.
Продолжительность 1 час.
Специалисты: Соловова С.В. (Клинический психолог, нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции, системный семейный психотерапевт, арт-терапевт.

1 нейропсихологическая диагностика — полноценная индивидуальная нейродиагностика с предоставлением краткого заключения на бланке Центра и устные пояснения специалиста. Центр также предоставляет за дополнительную плату развернутое заключение, которые готовится 2-3 дня.

4 занятия по сенсорной интеграции — индивидуальные занятия с нейропсихологом, с использованием методик сенсорной интеграции для ребенка;

10 занятий по нейропсихологической коррекции — индивидуальные занятия с нейропсихологом, с использованием всего аппарата методик нейрокоррекции по программе коррекции, выработанной на основании результатов диагностики;

2 занятия по проективной рисуночной диагностике — индивидуальные занятия с детским психологом, нейропсихологом, с использованием методик проективной рисуночной диагностики и коррекции;

1 логопедическая диагностика — полноценная индивидуальная логопедическая диагностикас предоставлением краткого заключения на бланке Центра и устные пояснения специалиста. Центр также предоставляет за дополнительную плату развернутое заключение, которые готовится 2-3 дня.

6 занятий по логопедической коррекции индивидуальные занятия с логопедом дефектологом по программе, выработанной на основании результатов логодиагностики. Логопедическая коррекция тесно взаимоувязана с программой нейрокоррекции для достижения максимальных результатов.

5 занятий по с арт-терапевтом за курс — занятия с психологом глинотерапевтом (глинотерапия или арт терапия).

1 нейропсихологическая диагностика — полноценная индивидуальная нейродиагностика с предоставлением краткого заключения на бланке Центра и устные пояснения специалиста. Центр также предоставляет за дополнительную плату развернутое заключение, которые готовится 2-3 дня.

6 занятий по нейропсихологической коррекции — индивидуальные занятия с нейропсихологом, с использованием всего аппарата методик нейрокоррекции по программе коррекции, выработанной на основании результатов диагностики;

2 занятия по проективной рисуночной диагностике — индивидуальные занятия с детским психологом, нейропсихологом, с использованием методик проективной рисуночной диагностики и коррекции;

1 логопедическая диагностика — полноценная индивидуальная логопедическая диагностикас предоставлением краткого заключения на бланке Центра и устные пояснения специалиста. Центр также предоставляет за дополнительную плату развернутое заключение, которые готовится 2-3 дня.

14 занятий по логопедической коррекции — индивидуальные занятия с логопедом дефектологом по программе, выработанной на основании результатов логодиагностики. Логопедическая коррекция тесно взаимоувязана с программой нейрокоррекции для достижения максимальных результатов.

5 занятий по с арт-терапевтом за курс — занятия с психологом глинотерапевтом (глинотерапия или арт терапия).

• наличными в Центре (г Москва, ул Можайское ш 4к1),
• кредитной картой в Центре,
• дистанционно через интернет эквайринг (высылается ссылка на оплату) или
• межбанковским переводом по счету (счет отправит администратор Центра ).