icon-white-2

“Психолог работает с детьми и их родителями, ведет программу психологической коррекции строго исходя из индивидуальных особенностей каждого ребёнка.”

Стандарты качества ЦДКРН

Психологи ЦДКРН (детские и взрослые)

Романова И.П.

Арт-терапевт, психолог

Романова Ирина Павловна

Дипломы Статьи Занятия Записаться →

Детский/семейный психолог, арт-терапевт, глинотерапевт

Детский психолог, семейный консультант, арт-терапевт, глинотерапевт, песочный терапевт, специалист по социальной реабилитации и развитию эмоционального интеллекта.

Окончила институт последипломного образования Харьковского государственного педагогического университета по специальности психология, практический психолог.

Подтвержденная квалификация – практический психолог. Имеет опыт работы с детьми по арттерапии и психологическому консультированию взрослых более 15 лет. Работает с детьми с особенностями (РАС, ЗПР, ЗПРР), проводит развивающие занятия, проводит коррекцию нежелательного поведения у детей младшего возраста, работает с тревожностью, страхами у детей и взрослых, нарушением пищевого поведения у детей, ведет семейное консультирование.

Прошла специальное обучение:  

  • Детская психоневрология для психологов
  • Когнитивно-клинический анализ
  • Семейный консультант
  • Аутизм: диагноз, сенсорная интеграция, обучение
  • Педагого-терапевтические аспекты работы с детьми и молодежью, травмированных войной
  • Развитие стрессоустойчивости у детей. Профилактика эмоционального выгорания
  • Дети и война. Техники исцеления
  • Чудеса на песке
  • Выявление и предупреждение случаев насилия и жестокого обращения с детьми
  • «Организация работы с детьми «группы риска»
  • «Вступление в основы символ драмы», «Символ драма – углубленное овладение главной ступенью»

В работе с детьми специализируется в следующих направлениях:

  • Консультации для решения внутриличностных проблем взрослых и детей всех возрастных групп
  • Проведение коррекционной работы с детьми с особенностями (РАС, ЗПР, ЗПРР)
  • Психологические консультации по семейным взаимоотношениям
  • Проведение занятий, развивающих эмоционально-волевую и интеллектуальную сферу ребенка
  • Психологическое консультирование родителей по вопросам родительско-детских отношений
  • Психоэмоциональная коррекция состояния взрослых и детей
  • Проведение консультаций, тренингов, коррекционных занятий со взрослыми и детьми с целью преодоления посттравматического стрессового расстройства (ПТСР).

Чесалова А.О.

Детский нейропсихолог, клинический психолог

Чесалова Анастасия Олеговна

Дипломы Статьи Занятия Записаться →

Детский нейропсихолог

Клинический психолог, нейропсихолог, детский психолог, арт-терапевт.

Окончила Московский Психолого-Педагогический Городской Университет по специальности «Психология», квалификация — Психолог. Преподаватель психологии.

Имеет более 15 лет практического опыта работы с детьми от 2-х лет по направлению нейропсихологической диагностики и коррекции детей с проблемами развития, в том числе ЗПР, РАС, СДВГ, ДЦП, умственной отсталостью и другими. Проводит нейропсихологическую коррекцию с детьми от 2 лет. Консультирует по вопросам поведения, детско-родительским отношениям и другим психологическим проблемам ребенка и семьи. Ведет игровую терапию с детьми дошкольного возраста. Является творческим педагогом — проекта «Краски этого мира» — сообщество семей воспитывающих детей с особенностями развития.

Автор книг нескольких книг и пособий «Новый год, сказка своими руками, Новогодние поделки из бумаги вместе с детьми, Новогодние украшения и подарки» и др.

Прошла повышение квалификации по направлениям:

  • «Основы нейропсихологической диагностики и коррекции»
  • «Нейропсихологическое сопровождение детей дошкольного возраста»
  • «Психологическое сопровождение детей с проблемами речевого развития»
  • «Запуск речи, музыкальная терапия, нейропсихологические игры, АВА-терапия»
  • «Мозжечковая стимуляция в практике коррекции недостаточной сформированности высших функций у детей»
  • «Клинико-психолого-педагогические основы работы в лекотеках и службах ранней помощи»
  • «Консультативная помощь в сфере образования»
  • «Тренинг Эффективной коммуникации»

Специализируется на направлениях:

  • Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих различные нарушения развития (ЗПР, ЗПРР, СДВГ, УО, РАС ОВЗ, задержка темпов моторного развития, нарушения обработки сенсорной информации).
  • Нейропсихологическая коррекция трудностей обучения и адаптации детей дошкольного и младшего школьного возраста с использованием методов сенсомоторной, когнитивной коррекции, программы мозжечковой стимуляции Balametrics.
  • Работа с детьми раннего возраста от 2 лет – диагностика, проведение адаптивных и развивающих занятий с детско-родительской группой;
  • Диагностика уровня развития детей и личностных особенностей, развивающие занятия.
  • Диагностика эмоционально волевой сферы ребенка и поведенческих нарушений; коррекция поведения и эмоциональной сферы с использованием методов игровой терапии.
  • Психологическое консультирование по вопросам детско-родительских отношений, обучения и воспитания детей.

Глоба А.А.

Детский нейропсихолог, клинический психолог сенсорный терапевт

Глоба Анастасия Андреевна

Дипломы Статьи Занятия Записаться →

Клинический психолог, детский нейропсихолог

Окончила Российский Государственный Гуманитарный Университет по специальности психология развития, педагогическая психология. Магистратуру по направлению: нейропсихологическая коррекция и консультирование при нарушенном развитии в Московском Психолого-педагогическом университете. Профессиональную переподготовку по клинической психологии в Российском государственном социальном университете.

Опыт работы более 7 лет с детьми с различной патологией – ЗПР, ЗРР, ОНР, ТНР, РАС, СДВГ и др. Работает с детьми от 2 до 14-ти лет, проводит клиническую и нейропсихологическую диагностику. Занимается коррекцией и реабилитацией моторных и психических функций у детей, развитием высших психических функций, эмоционально-волевой сферы и социально-коммуникативных навыков.

Прошла повышение квалификации:

  • Основы проведения Электроэнцефалографического мониторинга
  • Мозжечковая стимуляция
  • Слуховые и зрительные агнозии у детей и подростков: прикладная психофизиология
  • Физиология центральной нервной системы
  • Работа с движением в нейрореабилитации
  • Кинезиологические мешки и мячи в работе нейропсихолога
  • Нейрофизиология поведения
  • Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции,
  • Ранняя помощь в условиях образовательного комплекса
  • Инструктор детского фитнеса
  • Психотерапия и психологическая коррекция детей и подростков

Специализируется на направлениях:

  • Нейропсихологическая диагностика, нейрокогнитивная и моторная коррекция
  • Коррекционные занятия с детьми с особенностями развития: ЗПР, ЗРР, ОНР, ТНР, РАС, СДВГ и др
  • Сенсомоторная и когнитивная коррекция
  • Мозжечковая стимуляция, вестибулярный треннинг
  • Психотерапия и психологическая коррекция
  • Ранняя помощь в условиях образовательного комплекса
  • Коррекция трудностей школьного обучения.

    • Нейропсихологическая диагностика, нейрокогнитивная и моторная коррекция
    • Коррекционные занятия с детьми с особенностями развития: ЗПР, ЗРР, ОНР, ТНР, РАС, СДВГ и др
    • Сенсомоторная и когнитивная коррекция
    • Мозжечковая стимуляция, вестибулярный треннинг
    • Психотерапия и психологическая коррекция
    • Ранняя помощь в условиях образовательного комплекса
    • Коррекция трудностей школьного обучения.

Соловова С.В.

Клинический психолог, нейропсихолог, семейный консультант, психолог

Соловова Светлана Васильевна

Дипломы Статьи Занятия Записаться →

Детский нейропсихолог, клинический психолог

Клинический психолог, нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции, системный семейный психотерапевт, арт-терапевт.

Окончила Московский Психолого-Социальный Университет по специальности «Психология», профессиональная переподготовка в Российском Государственном Социальном Университете по специальности «Клиническая психология», профессиональная переподготовка в Институте Практической Психологии и Психоанализа по программе «Психологическое консультирование, психокоррекция и психотерапия». Дипломированный ведущий тренингов. Имеет медицинское образование.

Получила дополнительное повышение квалификации в Институте Практической Психологии и Психоанализа по направлениям: использование изобразительной деятельности в психотерапии и психокоррекции, составление психологического портрета человека по его рисункам, психологическая коррекция кризисных и стрессовых ситуаций.
Стаж практической работы с детьми (от 1,3 года и дошкольниками) — более 15 лет.

Специализируется в следующих направлениях:

  • Нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика;
  • Нейропсихологическая коррекция детей и подростков, имеющих различные нарушения развития (расстройства аутоспектра, СДВГ, ЗПР, ЗРР, задержка темпов моторного развития, умственная отсталость, нарушения обработки сенсорной информации);
  • Психологическое сопровождение родителей (и лиц их замещающих) в процессе коррекционного курса;
  • Нейропсихологическая коррекция трудностей обучения;
  • Каллиграфия, графо-терапия, проективная рисуночная диагностика
  • Развитие отдельных психических функций (память, внимание, мышление) детей и взрослых;
  • Психологическое сопровождение возрастных кризисов;
  • Психотерапия тревожности, страхов, агрессии, социальной дезориентации и т.п.;
  • Психотерапия неврозов, депрессий и других пограничных состояний;
  • Психодиагностика и коррекция семейной системы, в том числе созависимого альянса;

Применяет методики:

  • Метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович;
  • Метод сенсомоторной коррекции В.А. Корнеевой;
  • Холдинг-терапия;
  • Сенсорная игра;
  • Сенсорно-динамическое оборудование;
  • Рисуночные и игровые диагностико-терапевтические техники различной целевой направленности;
  • Системная семейная психотерапия;
  • Эйдетика;
  • Каллиграфия и графотерапия;
  • Психологический тренинг (коммуникативный, психодиагностический, коррекционный, развивающий, актерский, телесно-ориентированный, детско-родительских отношений, профориентационный и др.).

Записаться к нейропсихологу