Дрозд Иван Андреевич

Окончил Московский Гуманитарный Университет (МосГУ) по специальности "психология". Аспирантура - ведет научную разработку по теме: "Особенности эмоциональных состояний людей с разными типами психологической границы личности". Имеет 3 ВАКовские статьи.

Ведет активную общественную деятельность: ведущий психолог международной олимпиады по истории авиации и воздухоплавания им. А.Ф. Можайского; выездной нейропсихолог-специалист поддержки детей с проблемами развития центральной нервной системы по г. Махачкала респ. Дагестан.

Прошел курсы повышения квалификации по направлениям:

• "Применение системы аудиотренировок RuListen; Применение аудиотеста RuListen". Институт психического здоровья. Детский неврологический центр. ООО РусТоматис" д.м.н. Жанно Лебо
  
• "Нейропсихология детского возраста". Волгоградская Гуманитарная Академия
  
• "Эмоционально-образная терапия". Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д.
  
• "Телесно-ориентированные методы развития личности". Московский Гуманитарный Университет
  
• "Методы дифференциальной психологии". Берлин. International Institute of Differential Psychology
  
• "Cуггестивные методы психологической помощи, Гуманистические методы психологической помощи и психотерапии". Региональная образовательная организация ГУМАНИЗМ
  

Специализируется в следующих направлениях:

• Нейропсихологическая диагностика/коррекция детей и подростков с проблемами развития центральной нервной системы (SPD, CARD, СДВГ, ЗРР, ЗПР, ММД, РАС, ДЦП, синдром Дауна, умственная отсталость, дислексия, дисграфия);
• Нейропсихологическая диагностика готовности к обучению;
• Нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении;
• Томатис терапия. Диагностика (аудиометрия) и коррекция - внимание, эмоциональное состояние, дислексия, заикание, CARD, ЗРР, ЗПР, РАС, ДЦП, СДВГ, синдром Дауна;
• Безмедикаментозная терапия фобий и панических атак (ПА) по методу Дж. Нардонэ;
• Психотерапия ВСД, психосоматических расстройств, нарушений эмоциональной сферы, сильных психологических травм;
• Профориентационная работа.

Применяет методы:

• Сенсомоторная коррекция по Корнеевой;
• Томатис терапия;
• Профориентация подростков;
• Арттерапия;
• Телесно-ориентированная терапия;
• Методы дифференциальной психологии;
• Эмоционально-образная терапия;
• Умные мячики;
• Балансир.