Нейро психолого логопедический интенсив на термальных источниках

КЛЮЧЕВЫЕ АКЦЕНТЫ ИНТЕНСИВА: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ РЕБЕНКА

Даты Интенсива

08 — 19 августа 2026г


Место проведения

Термальный СПА комплекс AQUAVITA, Мостовской. Идеально подходит для совмещения спокойного семейного отдыха на термальных источниках и занятий для ребенка. Отель «AQUAVITA» находится на границе Адыгее в поселке Мостовской Краснодарского края. Имеет свою идеальную территорию, много бассейнов, качественную инфраструктуру.

ФОТОГРАФИИ СПА ЦЕНТРА ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕНСИВА:

Для кого интенсив

Цели и результаты

 РЕЗУЛЬТАТ 1: Коррекционная программа

В течение Интенсива мы создаем для ребенка коррекционную программу, выполняем ее 4-мя специалистами, достигает результата на практике. 
  • Тройственная диагностика ребенка
  • Подбор методик коррекционной работы
  • Комплексная коррекция и реабилитация
  • Демонстрация результатов в сравнении
  • Обучение родителей методикам
  • Консультация родителей по вопросам ребенка

 РЕЗУЛЬТАТ 2: Достижение прорыва

Активное погружение ребенка в коррекцию помогает сохранить динамику и дать ребёнку необходимый импульс для ощутимого прорыва на интенсиве или в ближайшем будущем.
  • Удержание и ускорение динамики развития ребенка
  • Акцентированная работа с дефицитами, определенными диагностиками
  • 10 дней консультаций профильных специалистов по беспокоящим вопросам по ребенку
  • Достижение прорыва как результат кросс-функциональных занятий
  • Понимание техники работы с Вашим ребенком, правил коммуникации и особенностей коммуникаций с Вашим ребенком
  • Привыкание ребенка к воде, привыкание к материалам

 РЕЗУЛЬТАТ 3: Социализация ребенка

Детям необходима работа в группе, для социализации и развития навыков коммуникации, принимая во внимание, что дети до интенсива часто занимаются индивидуально. Чередующиеся занятия по интенсивной нейро/лого коррекции в перемешку с арт/гидро терапией позволяют раскрыться ребенку в комфортной обстановке и применить то, чему его учат.
  • Навыки работы и коммуникации ребенка в группе (20 занятий под управлением 6 специалистов)
  • Навыки дружить, общаться и взаимодействовать друг с другом.
  • Преодоление страха работы в группе
  • Приучение к командной работе
  • Обучение родителей методикам приобщения ребенка к общению
  • Консультация родителей по вопросам коммуникаций ребенка
  • Акцент на применение ребенком полученных навыков в работе в группе.

Примеры результатов

Ниже мы представляем Вам малую часть результатов по детям летних и зимних интенсивов 2025-2019 гг. (читайте наши отзывы ниже). У всех разные по значимости результаты — у кого-то важные поведенческие результаты, у кого-то огромный прогресс, который нельзя не отметить:

  • Значительные улучшения в произношении слов.
  • Получилось поставить звуки «Ш ,Ж, Ч ,Р» и начали автоматизировать их в речи.
  • Стал больше говорить, заявлять о своих потребностях, более активно взаимодействовать.
  • Существенное улучшение эмоционально-волевой сферы, расширение активной речи, развитие навыков диалоговой речи.
  • Эмоциональное состояние стало более гармоничным. На групповых занятиях активность стала более осознанной, научился сдерживать агрессию.
  • Снизилась протестность, повысилась мотивация на занятиях. Ребенок стал лучше идти на контакт, выполнять задания по образцу и по инструкции.
  • Повысилось осознание границ личности. На групповых занятиях очень активен. Подружился.
  • Стал получаться простой диалог, появилось смысловое понимание простых вопросов, стала лучше переключаться между заданиями.
  • Укрепился навык ныряния и задержки дыхания.
  • Улучшилась регуляция поведения, улучшился праксис ног, концентрация внимания и произвольное запоминание.
  • Прекратились истерики, сократилось число «зависаний».
  • Ребенок стал осознанно и активно взаимодействовать, лучше говорить, самостоятельно участвовать в играх, появилось общение с детьми.
  • Стабилизация позных установок, улучшение координации движений, расширение произвольного внимания.
  • Появилась мотивация и активность, улучшились навыки социализации.
  • Появился ресурс для освоения письменной речи.
  • Ребенок стал удерживать инструкции, улучшились навыки коммуникации, свойства внимания, расширился активный словарь, понимание смысловой связи между явлениями
  • Повысилась осознанность взаимодействия, взаимодействие с детьми.
  • Существенно уменьшили истерики, агрессия в отношении мамы.
  • Ребенок начал сотрудничать и получать удовольствие от занятий.
  • Появилась диалоговая речь и осмысленное участие в диалоге. Вызваны все возможные звуки.
  • Ребенок перестал манипулировать, прямо заявлял о своих потребностях. На групповых занятиях стал более активе и уверен в себе. Нашел друга.
  • Снизилась протестность, стал лучше чувствовать личностные границы
  • Улучшилась произвольная регуляция. Объем распределение и переключаемость внимания увеличились.
  • Улучшились навыки устного счета, удержание и выполнение сложных программ, переключаемость между элементами программы.
  • Развилась мелкая и крупная моторика, улучшилась зрительно-моторная координация.
  • Появилась подражательная активность, улучшилось выполнение заданий.
  • Улучшилась концентрация внимания, способность к переключаемости и регуляции действий.
  • Уменьшилась психомоторная возбудимость, повысилась осознанность на занятиях.
  • Снизился мышечный тонус, улучшилась координация движений.
  • Появился интерес и вовлеченность в занятия с природными материалами, глиной, красками.
  • Освоены навыки плавания: кроль, брасс, плавание на спине, ныряние.
  • Повысились координационные способности, освоены основные техники работы руками и ногами в воде.
  • Появилась тяга к творческому самовыражению, началось формирование представлений о границах личности.
  • Снизилось эмоциональное напряжение, улучшилось общее психологическое состояние.
  • Повысился интерес и включенность в занятия, появилась активность на групповых занятиях.
  • Улучшилась речь: появилась фразовая речь, расширился словарный запас, стали четче произноситься звуки.
  • Появился речевой самоконтроль, улучшился фонематический слух.
  • Появилось осмысленное артикулирование и голосовая поддержка в речи.
  • Улучшилась способность различать гласные и согласные, ударные и безударные слоги.
  • Началось использование развернутых предложений и активной речи.
  • Снизилась тревожность, агрессия, улучшилось эмоциональное состояние.
  • Появилась уверенность в себе, повысилась самооценка.
  • Улучшилось понимание речи, появилась мотивация к речи.
  • Появилась способность к следованию инструкциям и коллективной деятельности.

Как проходят интенсивы

ФОТООТЧЕТ — ПОСМОТРЕТЬ КАК ПРОШЛИ В ДАННОМ МЕСТЕ ИНТЕНСИВЫ В 2024, 2025 ГОДАХ >>

ЛЕТНИЙ ИНТЕНСИВ 2026 ДЛЯ ДЕТЕЙ НА ТЕРМАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКАХ С НЕЙРОПСИХОЛОГОМ, ЛОГОПЕДОМ, АРТ-ТЕРАПЕВТОМ, ГИДРОРЕАБИЛИТОЛОГОМ

Команда Интенсива

Логопед ЦДКРН Белая-ТК

Белая Татьяна Константиновна

Учитель-дефектолог, сурдопедагог, специалист по раннему развитию.
ОПЫТ > 30 лет.
Закончила Государственный Университет им.И.Крянгэ по специальности педагогика-психология и логопедия (лицензирована в по специальности дефектолог-логопед); Кагульское Педагогическое училище им.А.С. Макаренко по специальности учитель начальных классов, воспитатель логопед-дефектолог, специальный психопедагог, реабилитолог, учитель начальной школы.
Работает со всеми категориями детей. Обладает знаниями и умениями как в области общей педагогики и психологии, так и в области специальной психопедагогики. Работает со всеми категориями детей, в том числе с детьми ОВЗ, включая детей со сложными состояниями. Ведет детей с РАС, ЗПР, тяжелыми нарушениями речи, открытой\закрытой ринофонией, ФФНР, алалией, дислалией. Большой опыт работы с неговорящими детьми, в том числе глухими и слабослышащими, а также детьми с нарушенным интеллектом. Владеет мимоко-жестовой речью. Подробнее.


СЕРТИФИКАТЫ СПЕЦИАЛИСТА → .

Дуненков Виктор Викторович

Детский нейропсихолог, психолог, тренер по адаптивной физической культуре
ОПЫТ > 11 лет.

Окончил Московский городской психолого-педагогический университет, факультет социальной психологии, социальная психологии; Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, детская нейропсихология.

Опыт работы с детьми более 10 лет, в том числе в коррекционных школах, центрах комплексного сопровождения детей с РАС, ЗПР, СДВГ.
Как нейропсихолог работает по методу замещающего онтогенеза, сенсомоторной и когнитивной коррекции с детьми от 3 до 12 лет, в том числе с детьми, имеющими особенности в развитии (ЗРР, ЗПР, УО, СДВГ, ДЦП, РАС, интеллектуальная недостаточность, умственная отсталость).Подробнее.


СЕРТИФИКАТЫ СПЕЦИАЛИСТА →

Борисов Денис Дмитриевич

Детский нейропсихолог, клинический психолог, коррекционный психолог, реабилитолог в социальной сфере.
ОПЫТ > 15 лет.
Окончил Московский государственный психолого-педагогический университет по специальности пато- и нейропсихологии развития, психология; Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова по специальности Клинический психолог.

Ведет деятельность в сфере психологического консультирования родителей, детей и подростков; в сфере детской нейропсихологии и коррекционной психологии. Работает с различными типами отклоняющегося развития: РАС, СДВГ, ЗПР, ЗПРР, УО, ДЦП, ММД, различными генетическими, психиатрическими и неврологическими состояниями. Автор тематических семинаров по вопросам детского развития, участник круглых столов и конференций по вопросам детской психологии и нейропсихологи.
Подробнее.

Сумленная СС Логопед-дефектолог, специалист по раннему развитию, учитель-логопед
СЕРТИФИКАТЫ СПЕЦИАЛИСТА → .

Сумленная Светлана Сергеевна

Логопед-дефектолог, специалист по раннему развитию, учитель-логопед, специалист по работе с детьми со сложной структурой дефекта.
ОПЫТ > 27 лет.

Окончила с отличием МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, отделение дошкольной дефектологии. Регулярно проводит семинары для специалистов и родителей по темам развития дошкольников, имеющих отклонения в развитии.
Ведет практическую и методическую работу по написанию и составлению программ по когнитивному и речевому развитию детей дошкольного возраста.
Является научным консультантом в издательствах, выпускающих развивающие книги для детей.
Является участником многочисленных семинаров и международных конференций, спикером международных курсов повышения квалификации. Ведет несколько авторских семинаров по развитию и обучению детей раннего возраста. Подробнее.


Подробнее.

Романова Ирина Павловна

Детский психолог, арт-терапевт, глинотерапевт, песочный терапевт, специалист по социальной реабилитации и развитию эмоционального интеллекта.
ОПЫТ > 18 лет.
Подтвержденная квалификация – практический психолог. Имеет опыт работы с детьми по арттерапии и психологическому консультированию взрослых более 15 лет. Работает с детьми с особенностями (РАС, ЗПР, ЗПРР), проводит развивающие занятия, поведенческую коррекцию у детей, работает с тревожностью, страхами у детей и взрослых, нарушением пищевого поведения у детей, ведет семейное консультирование. Использует в работе уникальные методы арт-терапии, в т.ч. краскотерапию, арт-терапию, песочную терапию, терапию визуально-пластическими средствами (рисунок, лепка и пр.), драматерапию, голосовую терапию, телесно-ориентированную терапию и сказкотерапию. Психолог консультант для взрослых, а также родителей с детьми. Ведет индивидуальную и семейную психотерапию и коррекцию детей и взрослых, по вопросам детско-родительских отношений. Подробнее.

Гидрореабилитолого ЦДКРН Рымус ОА
СЕРТИФИКАТЫ СПЕЦИАЛИСТА → .

Рымус Ольга Андреевна

Гидрореабилитолог, нутрициолог, инструктор ЛФК и оздоровительных программ, специалист по грудничковому и раннему плаванию, ассоциированный специалист ЦДКРН.
СТАЖ > 12 лет с детьми с ОВЗ основное направление ЛИН ( лица с интеллектуальными нарушениями), ДЦП, гинетические заболевания. Владеет различными методиками обучения плаванию детей разного возраста.
Окончила Университет Лесгафта факультет АФК (адаптивная физическая культура). МИТУ факультет психологии.
Прошла обучение по направлениям:

  • Работа с грудничками в бассейне
  • Мозжечковая стимуляция в вводе
  • Динамическая гимнастика в воде
  • Гидрореабилитация для детей с ТМНР, мультидисциплинарный подход в работе гидрореабилитолога
  • Адаптивное плавание и адаптивные практики фридайвинга
  • Работа с ЭПИ и приемы профилактики эпилептических приступов
  • Современные методики АФК
  • Гидрореабилитация детей с нарушениями речи, психики, поведения
  • Гидрореабилитация для детей с ЗПР и ЗПР, РАС
  • Современные методы и технологии воспитания детей
  • Современные игровые технологи обучения
Подробнее.

ЗАПРОСИТЬ ЦЕНЫ И ВОЗМОЖНОСТЬ УЧАСТИЯ >>

ОТПРАВИТЬ ЗАПРОС НА WHATSAPP

ОТПРАВИТЬ ЗАПРОС НА ТЕЛЕГРАМ

ОТПРАВИТЬ ЗАПРОС НА MAX

Программа Интенсива

Продолжительность курса – 10 дней. В программе курса – индивидуальные занятия с нейропсихологом, логопедом, психологом арт-терапевтом, гидрореабилитологом; общие групповые занятия с шестью специалистами; минигрупповые занятия с арт-терапевтом; кинезиотейпирование; тематические семинары-воркшопы от специалистов-практиков, общие встречи специалистов с родителями (вопросы, ответы, комментарии).

В программу входят:

1. Индивидуальные занятия с нейропсихологом

Индивидуальные занятия с нейропсихологом по индивидуальной программе ребенка. Для каждого ребенка проводится своя индивидуальная программа коррекции с нейропсихологом. Программа начинается с нейропсихологической диагностики на первом занятии для определения коррекционной программы занятий на протяжении всего интенсива. В зависимости от диагностики в программу может включаться комплекс занятий по сенсорной интеграции, баламетрис и другие нейропсихологические методики.
Продолжительность 50 минут.
Специалисты : Дуненков В., Борисов Д.

ПОЯСНЕНИЕ

2. Индивидуальные занятия с логопедом дефектологом

Индивидуальные занятия с логопедом дефектологом по индивидуальной программе ребенка.
Программа начинается с диагностики уровня развития речи на первом занятии для определения коррекционной программы занятий на протяжении всего интенсива. По результатам диагностики выдается краткое заключение. Занятия проводятся в специально оборудованном кабинете. В зависимости от пакета в состав занятий могут включаться занятия по специальной подборке программы РКШ от 4х до 6ти лет (Русской Классической Школы).
Продолжительность 40 минут.
Специалисты : Белая Т., Сумленная С.

ПОЯСНЕНИЕ Записаться на интенсив→

3. Индивидуальные занятия с психологом, арт-терапевтом

Арт-терапия с психологом, арт-терапевтом, семейным психотерапевтом по индивидуальной программе ребенка. Основные методы работы специалиста с ребенком – арт-терапия, глинотерапия, песчаная терапия, но в зависимости от психологических возможностей и потребностей ребенка арт-терапевт будет применять различную комбинацию методов, в т.ч. сказкотерапию, игровую терапию, арт-терапию,  психологические игры и упражнения, техники. Продолжительность 50 минут.
Специалисты : И.Романова (арт-терапевт, психолог ЦДКРН)

ПОЯСНЕНИЕ

4. Индивидуальные занятия с гидрореабилитологом

Индивидуальные занятия с гидрореабилитологом в бассейне и на берегу.
Специалист по гидрореабилитации проводит сеансы гидрореабилитации в соответствие с индивидуальной программой интенсива каждого ребенка. Для детей всех возрастов в зависимости от диагноза предусмотрены различные комплексы процедур.
Продолжительность 30 минут.
Специалисты: Рымус О. (Гидрореабилитолог, специалист ЦДКРН, психолог, кинезиотерапевт)

ПОЯСНЕНИЕ

5. Групповые занятия на социализацию

В программе 2 ежедневных утренних и вечерних занятия с использованием тренажеров под руководством шести специалистов: нейропсихологов и логопедов, арт-терапевта, гидрореабилитолога (участвуют ребенок с 1 родителем). На занятиях решаются вопросы социализации и закрепления выученных навыков детей с учетом их индивидуальных коррекционных программ.
Продолжительность 40 мин.
Ведущие: Белая Т., Дуненков В., Борисов Д., Сумленная С., Романова И.П., Рымус О.

ПОЯСНЕНИЕ

6. Практический семинар-воркшоп для родителей

Две общие встречи и практический семинар с участием специалистов для родителей.
В начале Интенсива специалисты-практики Центра проведут для родителей семинар по темам «Нейропсихология», «Логопедия-дефектология», «Психология ребенка» с практической полезной информацией касательно практики проведения коррекционных программ для детей, расскажут о результатах, в особенности в применении к текущему курсу интенсива.
Продолжительность 1 час 30 мин.
Ведущие: Т.Белая, Дуненков В., Д.Борисов, Рымус О., Сумленная С., И.Романова

ПОЯСНЕНИЕ

ЗАПРОСИТЬ ПРОГРАММУ ЗАНЯТИЙ >>

ОТПРАВИТЬ НА WHATSAPP

ОТПРАВИТЬ НА ТЕЛЕГРАМ

ОТПРАВИТЬ НА MAX

ПАКЕТ ЗАНЯТИЙ РЕБЕНКА

ПАКЕТ 47 ЗАНЯТИЙ

Пакет занятий Интенсив ЦДКРН 2024В пакет входит набор из 47-ми занятий для ребенка, в.т.ч. участие взрослого в практическом семинаре-воркшопе и вечерних встречах. Стоимость пакета — направьте запрос координатору.

  • 20 групповых занятий с 6-ю специалистами (ежедневно утром и вечером);
  • 7 занятий за курс — индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом , в том числе 1 индивидуальная логопедическая диагностика с предоставлением заключения;
  • 7 занятий за курс — индивидуальные занятия с нейропсихологом, в том числе 1 индивидуальная нейропсихологическая диагностика с предоставлением заключения;
  • 4 занятия за курс с арт-терапевтом (глинотерапия или арт терапия);
  • 6 занятий за курс — индивидуальные занятия с гидрореабилитологом (гидрореабилитация, плавание, АФК).
  • 1 практический семинар-воркшоп специалистов для родителей (семинар нейропсихолога, логопеда, арт-терапевта).
  • 2 вечерние организационные встречи для родителей (вопросы родителей и ответы специалистов): 1-я вводная встреча, 2-я завершающая встреча.

КОНТАКТЫ ДЛЯ ЗАПИСИ И СТОИМОСТЬ КУРСА

В стоимость Интенсива входит набор занятий для ребенка, участие взрослого в семинарах-воркшопах и вечерних встречах, пользованием всей инфраструктурой.

Не входит в стоимость проезд, проживание в термальном СПА комплексе «AQUAVITA» (Мостовской, Краснодарский Край ), питание.

СТОИМОСТЬ ПАКЕТОВ ВЫСЫЛАЕМ НА ПОЧТУ (ИЛИ WHATSAPP, VIBER, TELEGRAM) ПО ЗАПРОСУ — ОТПРАВЬТЕ НАМ ЗАПРОС:

1) НА ПОЧТУ INFO@CDKRN.RU С ПОМЕТКОЙ «ИНТЕНСИВ».

2) В КОНТАКТНОЙ ФОРМЕ «ЗАПИШИТЕСЬ НА ДИАГНОСТИКУ» С ПОМЕТКОЙ «ИНТЕНСИВ» ЗДЕСЬ >>,

3) НА ТЕЛ +7 (916) 323-96-97 (WHATSAPP, VIBER, TELEGRAM — отвечаем быстро). ссылка на whatsapp (нажмите)

4) В ЦЕНТРЕ ПО ТЕЛ: +7 (495) 120-04-57 ИЛИ +7 (916) 990-00-67 (WHATSAPP)

ЗАПРОСИТЬ ЦЕНУ В WHATSAPP / TG / MAX>>

ОТПРАВИТЬ НА WHATSAPP

ОТПРАВИТЬ НА ТЕЛЕГРАМ

ОТПРАВИТЬ НА MAX

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

  • Почему на термальных источниках, не на море?

    Большое количество интенсивов мы провели на море, однако решение с термальными источниками оказалось наилучшим для эффективной работы гидрореабилитолога. К сожалению на море мы сталкивались с последствиями плохой погоды, шторма, холодного ветра, грязной воды или заражения моря. Поэтому в 2024 году приняли решение перенести интенсив на термальные источники. Преимуществом решения стали постоянно теплая и чистая вода, близость бассейнов и возможность сразу уйти в номер, различные варианты глубины бассейнов и наличие нескольких детских бассейнов, инфраструктура для родителей на время занятий ребенка или во время отдыха.

  • Какая интенсивность занятий?

    Пакет предполагает, что у вас два групповых занятия в день, утром и в конце дня, между групповыми занятиями — 2-3 индивидуальных занятия (нейро, лого, арт и гидро). Остальное время — отдых для всей семьи на термальных источниках.

  • Как проходят групповые занятия?

    Групповые занятия происходят ежедневно два раза в день утром и вечером. На групповых занятиях присутствуют все шесть специалистов, которые работают со всеми детьми интенсива. Дети приходят все. С детьми также участвуют взрослые, которые помогают им выполнять задания и работу, если они не могут сами или с помощью специалистов.

    Каждого ребёнка по результатам диагностики и их сформированной индивидуальной программы специалисты ведут на групповых занятиях. Например, если кому-то показаны одни упражнения, а другим другие, то специалисты это обязательно учитывают в программе занятия и распределяют. Так что индивидуальная программа ребёнка также частично реализуется и на групповых занятиях.

    В группе специалисты стараются учить детей коммуникациям, взаимной работе, а также стараются чтобы дети закрепили полученные на индивидуальных занятиях в течение дня материалы и навыки с учетом особенности ребенка.

  • Примерное расписание дня?

    Для каждого ребенка разное расписание, но всегда расписание составляется так, чтобы у ребенка был сон, либо необходимые перерывы между занятиями, учитываем обед или иные особенностей активности ребенка, в том числе утомляемость ребенка.

    Типовой день (пример 1):
    8:30 ГРУППОВОЕ УТРЕННЕЕ ЗАНЯТИЕ, ПЛОЩАДКА
    9:00 ГИДРОРЕАБИЛИТОЛОГ, ЗАНЯТИЕ 1, Детский бассейн 9:30
    11:00 ЛОГОПЕД ЗАНЯТИЕ 2, БЕЛАЯ
    17:00 НЕЙРОПСИХОЛОГ ЗАНЯТИЕ 1 ДИАГН-КА, БОРИСОВ
    18:20 ГРУППОВОЕ ВЕЧЕРНЕЕ ЗАНЯТИЕ, ПЛОЩАДКА

    Типовой день (пример 2):

    8:30 ГРУППОВОЕ УТРЕННЕЕ ЗАНЯТИЕ, ПЛОЩАДКА
    9:30 ГИДРОРЕАБИЛИТОЛОГ ДУШ АЛЕКСЕЕВА 6, 7; Детск. бассейн 9:30 / 9:45
    11:00 ГИДРОРЕАБИЛИТОЛОГ ЗАНЯТИЕ 5, Детский бассейн 11:30
    16:00 НЕЙРОПСИХОЛОГ ЗАНЯТИЕ 6, БОРИСОВ
    17:00 ЛОГОПЕД ЗАНЯТИЕ 7, БЕЛАЯ
    18:20 ГРУППОВОЕ ВЕЧЕРНЕЕ ЗАНЯТИЕ, ПЛОЩАДКА
    20:00 СЕМИНАР, КОНФЕРЕНЦ-ЗАЛ

  • Волнует детское питание. Как питаться ребенку 2,5 года?

    На территории отеля ресторан «Море предгорье», ресторан очень высокого класса и считается, что он один из лучших ресторанов в районе и в этом регионе.
    Для взрослых они действительно готовят вкусную еду и вкусные блюда, работают также допоздна, проводят много разных мероприятий, но и детское меню у них тоже достаточно хорошее.
    В 2024 году на Интенсиве все дети хорошо питались, как те, кто был на полном пансионе, так и те, кто питался по детскому меню. При этом шеф-повар также может принимать предпочтения, если есть какие-то диетические показания. Такие корректировки требуют заблаговременного обсуждения с шеф-поваром.

  • Можно ли приехать семьей 4 человека?

    На интенсиве можно проживать в любом составе семьи от двух до 5 человек. Отель располагает различными вариантами 2-3-5ти местных размещений. По опыту интенсива августа 2024 на интенсив едут в среднем в составе 3 человек, чтобы отдохнуть (2 взрослых и ребенок), но также 1+1 или 2+2. Выбирают удобные номера под семью.
    Номера отеля типа Стандарт рассчитаны на двух человек. В некоторых номерах класса Стандарт можно разместить на доп месте третьего человека. Для семьи 4х человек выбирается номер формата «Улучшенный».

  • Что делать, если мы приедем со вторым ребенком?

    Второй ребенок может бесплатно участвовать во всех групповых занятиях, а также заниматься на собственном пакете, либо посещать занятия пакета первого ребенка, если первый ребенок не может присутствовать.

  • Будут ли выходные, чтобы поехать на экскурсию?

    За 10 дней интенсива выходные для участников не предусмотрены. Если Вам требуется выделить свободный день, то вы уведомляете координатора Интенсива за месяц до начала интенсива. Тогда расписание ребенка верстается с учетом этого факта. Либо сообщаете непосредственно на Интенсиве, но в таком случае день высвобождается только при условии возможности переносов занятий.

  • Есть ли врач в отеле?

    В отеле врача нет, однако врача можно вызвать из пгт Мостовской. Приезжает быстро.

  • Можно ли изменить баланс занятий? Увеличить или уменьшить

    Можно, но не значительно. В большинстве случаев расписание занятий у специалистов очень плотное без перерывов, так как количество детей и пакеты занятий сбалансированы. Кроме того мы всегда отмечаем, что состав занятий подобран авторитетными специалистами неврологами и педагогами, логопедами для наибольшей их результативности, поэтому сильный перекос в сторону нейропсихологии или логопедии не применяются.

  • Можно ли заранее приехать или задержаться после интенсива?

    При бронировании места в отеле под участника Интенсива определяются точные даты. Поэтому возможно установить заезд на 3-4 дня раньше или после Интенсива. Однако следует принимать во внимание, что в отеле уже может не быть мест. Мы уточняем этот вопрос при резервировании. Под Интенсив в отеле места есть, в свободной продаже нет.

Команда интенсива

  • БОРИСОВ Д.Д. — Нейропсихолог

    Борисов Денис Дмитриевич

        Нейропсихолог

    Детский нейропсихолог,
    клинический психолог, коррекционный психолог,
    нейропедагог, реабилитолог
    Подробнее →

  • ДУНЕНКОВ В.В. — Нейропсихолог

    Дуненков Виктор Викторович

        Нейропсихология

    Детский, нейропсихолог
    Подробнее →

  • БЕЛАЯ Т.К. — Логопед дефектолог

    Белая Татьяна Константиновна

        Логопедия

    Детский
    логопед
    дефектолог
    учитель РКШ
    Подробнее →

  • СУМЛЕННАЯ С.С. — Логопед дефектолог

    Сумленная Светлана Сергеевна

        Логопед дефектолог

    Логопед-дефектолог, специалист по раннему развитию, учитель-логопед, специалист по работе с детьми со сложной структурой дефекта
    Подробнее →

  • РОМАНОВА И.П. — Арт-терапевт

    Романова Ирина Павловна

        Арт-терапия

    Детский и взрослый психолог,
    арт-терапевт
    Подробнее →

  • РЫМУС О.А. — Гидрореабилитолог

    Рымус Ольга Андреевна

        Гидрореабилитация

    Гидрореабилитолог,
    инструктор ЛФК и оздоровительных программ,
    специалист по грудничковому
    и раннему плаванию
    Подробнее →

+7 (495) 120-04-57

Записаться сейчас

← Расписание     Все услуги →

Видео интенсивов

Фото интенсивов 2025, 2024, 2022-2019 гг

Отзывы интенсивов 2025, 2024, 2022-2019 гг

Записаться

Заполните, пожалуйста, форму. Мы отправим Вам ответным письмом или в мессенджер наличие места в группе, стоимость участия, условия участия >>

    Записаться на Интенсив!

    У нас всего 16 мест, успевайте записаться раньше, чтобы застать наилучшую цену пакета

      Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку персональных данных и с правилами пользования Платформой

      ← Расписание     Все направления →