Спичка Карина Олеговна

Окончила Московский психолого-социальный университет по направлению Специальное (дефектологическое) образование, профиль: логопедия.Имеет большой успешный опыт работы в центрах нейрокоррекции и коррекции речи с неговорящими детьми, с детьми с РАС, алалией, владеет и хорошей практикой применения АВА (прикладной анализ поведения), работала АВА терапистом. Работала под супервизией Иоанны Ицкович, Елизаветы Гуриной.Активный участник конференций и обучающих вебинаров, работает с детьми возраста от 1,5 лет, в том числе со сложными детьми с поведенческими нарушениями.

Опыт практической работы с детьми (коррекция нарушений) - более 7 лет.

Прошла повышение квалификации по направлениям:

• Индивидуальные занятия при коррекции дизартрии».
• Cенсорно-интерактивный тренингг М.И. Лынской «Технологии работы с неговорящими детьми на основе М.А.Р. (motive, adaptive, play) – метода активации речи»;
• «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых»;
• «Специфика логопедической работы с детьми с расстройствами аутического спектра (РАС)»;
• «Песочная терапия, как один из видов арт-терапии»;
• «Алалия – первый этап работы от безречья к фразе»;
• «Аутизм. Расстройства аутического спектра»;
• «Организация индивидуальной логопедической работы с ребенком с дизартрией»;
• «Использование методов логопедического массажа в процессе постановки «трудных» звуков»;
• «Система активации речи и коммуникаций у детей с тяжелыми нарушениями речи и поведения»;
• «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС»;
• «Запуск речи у неговорящих детей (задержка темпов речевого развития, алалия, аутизм)»;
• «Коррекция звукопроизношения про сложной дислалии и дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС»;
• «Особенности речевых нарушений у детей с РАС. Нейропсихологический подход»

Специализируется в следующих направлениях:

• Диагностика, коррекции, профилактики речевых нарушений у дошкольников и школьников;
• Запуск речи у неговорящих детей с задержкой темпов речевого развития, алалией, аутизмом;